UNIDAD 9: "LOS ANIMALES INVERTEBRADOS".

¿Qué tal chicos y chicas?

Una vez vistos los animales vertebrados, que son los que conocemos mejor, ahora vamos a seguir con los invertebrados, que seguro que sabéis menos cosas de ellos, aunque algunos están muy presentes en nuestra vida diaria.

Para ello vamos a trabajar con esta página de internet: los invertebrados, con mucha información sobre este grupo tan interesante. 

Deberéis ir navegando por la página, siguiendo las instrucciones que yo os daré, y al final debéis ir haciendo la ficha que os entregaré, y realizar el test sobre cada grupo que viene en la página.

http://encina.pntic.mec.es/nmeb0000/invertebrados/menu.html

Podéis entrar también en esta página de educared.

Espero que os guste la página, y aprendáis mucho sobre este precioso y en muchos casos desconocido grupo.

EXAMEN UD. 8: "LAS PLANTAS".

Buenos días chicos.
Aquí os dejo el enlace al examen sobre las plantas.
1ºAB

UNIDAD 8: "LAS PLANTAS"

Hola chic@s. 

Estamos con las plantas, y ahora que ya van saliendo las hojas y flores de árboles, arbustos y hierbas, vamos a estudiarlas.

En este enlace tenéis una flor y tenéis que marcar cada una de sus partes, después de estudiaros las partes de la flor en vuestro libro, o viendo el vídeo siguiente.

A continuación vemos el proceso de polinización y fecundación de las plantas.



Vídeo de la polinización por insectos:

UNIDAD 8: "LAS PLANTAS"

Hola chicos/as.

Aquí os dejo la página con los ejercicios interactivos de repaso de las plantas que hemos estado haciendo en la pizarra digital:

1. Actividad sobre el concepto de plantas, y sus características.
2. Actividad sobre los tipos de plantas.
3. Actividades musgos (briófitas): 1, 2, 3.
4. Actividades helechos (pteridófitas). 
5. Otra actividad sobre los tipos de plantas. Y otra.
6. Actividad sobre las partes de una planta.
7. Actividad sobre la raíz.
8. Actividad sobre el tallo.
9. Actividad sobre las hojas.
10. Actividad en la que tenemos que relacionar cada órgano de la planta con su función.
11. Actividad sobre la función de nutrición de las plantas.
12. Relacionar diferentes elementos de la nutrición de las plantas.
13. Partes de la flor.
14. Partes de la flor 2.
15. Flor 3.
16. Flor 4.
17. Preguntas test sobre la flor.
18. Sobre la polinización. Ver primero el vídeo sobre polinización de abajo.
19. Otra actividad más sobre la polinización por insectos.
20. Test repaso.
21. Crucigrama.

EXAMEN MICROORGANISMOS

Buenos días chicos.
En este enlace está el examen sobre microorganismos.
Pensad bien las respuestas antes de contestar.
Buena suerte.

EXAMEN SOBRE LA VIDA Y LOS SERES VIVOS.

Buenos días.
Abrid el siguiente enlace y realizad el examen en la plataforma thatquiz: https://www.thatquiz.org/es/classtest?SKTD4U1C

UNIDAD 3: "LOS SERES VIVOS"

Hola chic@s.

Hoy vamos a hacer las siguientes actividades del Proyecto Biosfera. A ver si nos aprendemos los 5 reinos y sus características. 

UNIDAD 3: "LOS SERES VIVOS"

Hola a todos.

Hoy comenzamos a estudiar los seres vivos, y además de ir trabajando con el fotocopias, en la pizarra, y con diferentes recursos de internet (vídeos, mapas conceptuales,...) os entrego un cuadernillo para ir haciendo.

Este cuadernillo se puede hacer en el ordenador, de manera interactiva. Son actividades del IES Suel, de Fuengirola, y si hacéis click en la foto siguiente entraréis en la página para poder hacerlas. Espero que disfrutéis y que aprendáis mucho sobre los seres vivos.

http://www.iessuel.es/ccnn/interactiv/repassvv01.htm

UNIDAD 5: "LA HIDROSFERA TERRESTRE".

Hola chicos/as, comenzamos con una nueva unidad, en este caso la parte líquida de la Tierra, la hidrosfera.
Comenzamos con dos vídeos sobre el ciclo del agua.

Actividad de Ambientech.sobre el ciclo del agua.

Haced ahora este pequeño test para ver que sabemos de la hidrosfera.

Actividad sobre la distribución del agua dulce en la Tierra.

Actividad sobre los usos del agua.

Vídeo ciclo urbano del agua: 

Potabilización del agua de la Comarca de Pamplona, nacedero de Arteta y potabilizadora de Eguillor:


Proceso de depuración de aguas residuales de la Comarca de Pamplona en la estación depuradora de aguas residuales de Arazuri:

UNIDAD 4: LA ATMÓSFERA

Hola chicos y chicas.

Hemos comenzado a ver las diferentes partes de la Tierra comenzando con la parte sólida, la geosfera. Ahora continuamos con la parte gaseosa de la Tierra.

Como sabemos la atmósfera terrestre es la mezcla de gases que envuelven el planeta Tierra.

Lo primero que hemos aprendido es cómo se formó la atmósfera terrestre. Pero antes vamos a recordar cómo se formó el Universo, el Sistema Solar y la Tierra con el siguiente vídeo:

En la siguiente presentación ya podemos ver cómo se formó la atmósfera terrestre:


Y también en los dos vídeos siguientes, el primero lo hemos visto en clase y os hace 4 preguntas que debéis saber contestar al terminar el vídeo:

• En esta actividad, tras ver la presentación anterior, y los vídeos, sobre el origen de la atmósfera, debéis contestar el cuestionario. 

Composición de la atmósfera:
La atmósfera está formada por aire, y el aire es una mezcla homogénea formada por N2 (Nitrógeno) 78%, O2 (Oxígeno) 21%, H2O (vapor de agua) y otros gases un 1% (gases nobles como el Argón 0,97%, CO2 (Dióxido de Carbono) 0,03%, vapor de agua,...). 
Un gas muy importante, tóxico en la superficie, pero muy importante porque forma una capa que nos protege de las radiaciones Ultravioleta del Sol (rayos UV), es el Ozono (O3)

Actividades sobre la composición de la atmósfera:

1. Realizar esta actividad tras ver la presentación anterior.
2. Test sobre la composición de la atmósfera.
3. Actividad sobre las funciones de los distintos gases.
4. Otro test sobre los gases atmosféricos.

Estructura de la atmósfera:

Veamos su estructura en el siguiente vídeo: 

Lo podéis repasar todo en los siguientes enlaces:

• En esta página leer los puntos 1 al 3 y realizar la actividad sobre las capas de la atmósfera que veréis al final del punto 3.
• Esta actividad de Biosfera trata sobre la interpretación de un diagrama de sectores relacionado con la composición de la atmósfera.
• Animación sobre la atmósfera (id al punto 3.-Capas, de la columna izquierda de la página).

Actividades sobre la estructura de la atmósfera:

Tras ver la presentación anterior haced las siguientes preguntas:

• Primera, segunda y tercera (primera y tercera se realizan viendo primero la presentación de la izquierda, la segunda después de leer el texto).
• Cuestionario sobre la atmósfera.

La atmósfera regula la temperatura:
En esta animación vemos como llegan distintos tipos de radiaciones solares a la Tierra, y cómo algunas se filtran y otras pasan y los efectos que producen.
Hemos visto que el efecto invernadero es muy importante para que en la Tierra haya una temperatura media de 15ºC. En esta animación, y en esta infografía nos explican muy bien cómo funciona, y cómo se está alterando este efecto, aumentando y por lo tanto provocando un calentamiento global y un cambio climático.

Hemos visto también la dinámica atmosférica:
Aquí se incluye la presión atmosférica, cómo varía de unos lugares a otros y que estas diferencias (borrascas y anticiclones) provocan los vientos; los fenómenos debidos al viento; la humedad atmosférica y como la medimos, así como los fenómenos debidos al vapor de agua, su condensación y cómo se forman las nubes, sus tipos y las precipitaciones.

Todo ello da lugar al clima y al tiempo de cada lugar concreto de la Tierra.

• En esta página el punto 5 trata sobre la formación de las nubes y los tipos de precipitaciones a que pueden dar lugar, en el punto 6 se trata la dinámica atmosférica, en el 7 las borrascas y anticiclones. 
• Test sobre la dinámica atmosférica tras repasar los puntos anteriores.

2 Vídeos en los que nos enseñan a interpretar un mapa del tiempo:

En la presentación siguiente podemos ver los fenómenos meteorológicos que se dan en la troposfera:

• Actividad sobre las precipitaciones y otros fenómenos atmosféricos tras ver la presentación anterior. Incluye un vídeo sobre las nubes y la lluvia.
• Actividad sobre la niebla.
• Actividad sobre el rocío.
• Sobre las nubes, y sus tipos.
• Otra más muy interesante.

Presentación sobre la contaminación atmosférica:

Hemos visto los problemas ambientales provocados por la contaminación atmosférica. A continuación tenéis animaciones sobre el efecto invernadero, sobre la lluvía ácida y sobre la disminución del grosor de la capa de ozono:

• Animación efecto invernadero.
• Animación lluvia ácida.
• Reducción de la capa de ozono.

Actividad sobre la contaminación atmosférica.

Climatic, página muy completa sobre la atmósfera, factores atmosféricos, el tiempo, el clima,..., para repasar, e incluso ampliar.

Para acabar tres test sobre la atmósfera para repasar lo aprendido: 1, 2 y 3.

Os incluyo, como siempre el enlace a la unidad de la atmósfera terrestre del Proyecto Biosfera. 

En la siguiente página encontraréis todo lo que hemos visto con varias actividades en cada apartado.

Simulador efecto invernadero:

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